NANDA International samenvattingen (1e druk)

Deze CBP omschrijft het proces van Klinisch redeneren en het maken van een zorgplan. Dit heb ik opgesteld voor een cliënt vanuit de gehandicaptenzorg. Hierbij maak ik gebruik van wetenschappelijke onderbouwde literatuur en ondersteun ik het gedrag met behulp van het AAIDD-model. Ten slotte beschrijf ik een ethisch dilemma vanuit de praktijk. Als je vragen hebt kun je me altijd een bericht sturen, succes alvast!

Volledig uitgewerkte module werken aan gezondheid voor PLP2/PLP3 stage. Uitgewerkt aan de hand van het model van Rosendal.

In dit document wordt een n=1 studie beschreven in het kader van de praktijkopdracht behandelverantwoordelijkheid in het kader van de opleiding tot verpleegkundig specialist ggz. De opdracht is gekoppeld aan het vak klinisch redeneren van het 2e praktijkleerjaar.

Dit is de schriftelijke opdracht van de PLP2-stage in het tweede leerjaar van HBO-V; Gezondheidsbevordering in de praktijk. Hierbij heb ik een cliënt uitgewerkt met behulp van verschillende manieren. Hierna heb ik gekeken wat ik kon doen om zijn kwaliteit van leven te verbeteren.

Volledig uitgewerkte module werken aan gezondheid voor PLP2/PLP3 stage. Uitgewerkt aan de hand van het model van Rosendal.

Deze CBP omschrijft het proces van Klinisch redeneren en het maken van een zorgplan. Dit heb ik opgesteld voor een cliënt vanuit de gehandicaptenzorg. Hierbij maak ik gebruik van wetenschappelijke onderbouwde literatuur en ondersteun ik het gedrag met behulp van het AAIDD-model. Ten slotte beschrijf ik een ethisch dilemma vanuit de praktijk. Als je vragen hebt kun je me altijd een bericht sturen, succes alvast!

In deze casusopdracht wordt het zorgproces voor dhr Kowalski beschreven. Het indiceren van zorg wordt volgens diverse stappen langsgegaan. Opleiding tot verpleegkundige, Hogeschool Leiden. Behaald met cijfer: 8,4.

In dit document wordt een n=1 studie beschreven die valt onder de praktijkopdracht behandelverantwoordelijkheid in het kader van de opleiding tot verpleegkundig specialist ggz. De opdracht is gerelateerd aan het vak klinisch redeneren van het eerste praktijkleerjaar.

In dit document wordt een n=1 studie beschreven in het kader van de praktijkopdracht behandelverantwoordelijkheid in het kader van de opleiding tot verpleegkundig specialist ggz. De opdracht is gekoppeld aan het vak klinisch redeneren van het 2e praktijkleerjaar.

Dit is de schriftelijke opdracht van de PLP2-stage in het tweede leerjaar van HBO-V; Gezondheidsbevordering in de praktijk. Hierbij heb ik een cliënt uitgewerkt met behulp van verschillende manieren. Hierna heb ik gekeken wat ik kon doen om zijn kwaliteit van leven te verbeteren.

Voor dit verslag is een 8 behaald. Dit verslag is geschreven in het eerste jaar van de HBO-V opleiding. In dit verslag wordt er een casus besproken waarin de client gediagnosticeerd is met een psychose. De stappen van het klinisch redeneren worden in dit verslag beschreven.

Het praktlijkleren 2 portfolio bestaat uit een klinisch redeneren en onderzoekend vermogen deel. Bij de verkorte HBO-V opleiding wordt deze opdracht in het 1e jaar gegeven. Bij de reguliere opleiding wordt deze opdracht in het 2e jaar gegeven. Deze opdracht is beoordeeld met een 7,8.

Samenvatting van de leerdoelen van CGO (methodiek). Per leerdoel uitgelegd.