Samenvatting Ontwikkelingsleer TiU jaar (40 pagina's)

Wat valt onder een cohorteffect? a) Een longitudinale studie naar de effecten van kinderen van rokers b) Een studie naar de effecten van prenatale hongersnood bij kinderen geboren in 1945 c) Een studie naar de effecten van verschillende opvoedingsstijlen tussen Chinese en Taiwanese kinderen d) Een studie die verschillen meet tussen kinderen met autisme en gezonde kinderen van dezelfde leeftijd

Answer: Het juiste antwoord is: B Cohorteffecten Cohort: iedere groep uit dezelfde culturele omgeving en hetzelfde tijdsinterval Cohorteffect: verschillen in variabelen die relevant zijn voor de ontwikkeling, die voortkomen uit (niet-leeftijdsgerelateerde) factoren waaraan iedere geboortecohort is blootgesteld

Hoe meten we de respons van een pasgeborene? a) Het meten van de zuigfrequentie van de baby b) Door te noteren in welke richting de baby het hoofd draait bij meerdere stimuli c) Door de baby bloot te stellen aan meerdere stimuli tegelijkertijd en te meten aan welke de meeste aandacht wordt besteed d) Alle antwoorden zijn juist

Answer: Het juiste antwoord is: D Meten van de respons van een baby: - Sucking preference: baby zuigt meer of minder bij een bepaalde stimulus - Head turn preference: baby draait het hoofd in de richting van de voorkeursstimulus - Paired visual preference: baby ontvangt twee stimuli tegelijkertijd en kan slechts naar één kijken

Welke stelling is juist? I: Als een organisme niet de juiste stimulus krijgt in de nodige (kritieke) periode, dan is het onmogelijk om later in het leven bepaalde vaardigheden/functies te ontwikkelen. II: Een sensitieve periode is een tijdspanne van verhoogde plasticiteit onder invloed van specifieke factoren. a) I is juist, II is onjuist b) II is juist, I is onjuist c) Beide stellingen zijn juist d) Beide stellingen zijn onjuist

Answer: Het juiste antwoord is: C - Kritieke periode: een periode waarin het zenuwstelsel vooral gevoelig is voor bepaalde stimuli in de omgeving. Als een organisme niet de juiste stimulus krijgt in de nodige periode, dan is het onmogelijk om later in het leven bepaalde vaardigheden/functies te ontwikkelen - Sensitieve periode: een periode waarin specifieke ervaringen een maximaal positief of negatief effect hebben; perioden van verhoogde plasticiteit onder invloed van specifieke factoren

Een stel bevalt van een gezonde jongen. De babykamer van het jongetje is gevuld met blauwe kleuren, dinosaurussen en spidermanspeelgoed. Hoe noemen we deze gen-omgevingscorrelatie? a) Passief genotype-omgevingsfit b) Evocatieve genotype-omgevingsfit c) Reactieve genotype-omgevingsfit d) Actief genotype-omgevingsfit

Answer: Het juiste antwoord is: A 1. Passief genotype-omgevingsfit: ouders bepalen de omgeving waarin het kind opgroeit 2. Evocatieve genotype-omgevingsfit: aangeboren karaktertrekken van het kind roepen bepaald gedrag op uit de omgeving 3. Actief genotype-omgevingsfit: kind selecteert actief de omgeving die het best past bij de genen (Reactieve genotype-omgevingsfit is niet behandeld in deze cursus, en komt als het goed is niet overeen met de vraagstelling)

Wat gebeurt er volgens Erikson’s Psychosociale ontwikkelingstheorie als een jongolwassene op een maladaptieve manier zijn stadiumconflict oplost (Intimacy vs Isolation)? a) Hij ontwikkelt wilskrachtproblemen b) Hij ontwikkelt vertrouwensproblemen c) Hij ontwikkelt liefdesproblemen d) Hij ontwikkelt competentieproblemen

Answer: Het juiste antwoord is: C De stadia van Erikson zijn: 1. Trust vs. Mistrust: Hope (0-1,5 jaar) 2. Autonomy vs. Shame: Will (1,5-3 jaar) 3. Initiative vs. Guilt: Purpose (3-5 jaar) 4. Industry vs. Inferiority: Competency (5-12 jaar) 5. Ego identity vs. Role confusion: Fidelity (12-18 jaar) 6. Intimacy vs. Isolation: Love (18-40 jaar) 7. Generativity vs. Stagnation: Care (40-65 jaar) 8. Ego integrity vs. Despair: Wisdom (65+)

Volgens het ecologisch model van Bronfenbrenner, valt het ontslag van een ouder voor een kind onder het... a) Mesosysteem b) Exosysteem c) Macrosysteem d) Chronosysteem

Answer: Het juiste antwoord is: B - Theorie identificeert het individu en vijf systemen - Microsysteem: familie - Mesosysteem: relaties tussen microsystemen, bijv. thuis en school - Exosysteem: bredere context, bijv. problemen op het werk van de ouders - Macrosysteem: cultuur, samenleving - Chronosysteem: socio-historisch, levensgebeurtenissen

Vygotsky\\\'s socioculturele theorie over scaffolding heeft veel impact gemaakt op ons leersysteem. Wat is scaffolding? a) De kloof tussen het vermogen van een kind om een probleem op te lossen, en de potentiële ontwikkeling die het kan doormaken met behulp van een ander b) Het gedeelde proces tussen degene die leert en de omgeving c) Logisch redeneren en categoriseren d) De mate van ondersteuning aangepast aan de mogelijkheden van het kind

Answer: Het juiste antwoord is: D Vygotsky’s socioculturele theorie - Kinderen ontwikkelen intellectueel door actief te interacteren met hun socioculturele omgeving - Ontwikkeling is een gedeeld proces tussen degene die leert en de omgeving - Mensen rondom ons (more knowledgeable other) maken onze cognitieve groei mogelijk Zone van proximale ontwikkeling: kloof tussen het vermogen van een kind om een probleem op te lossen, en de potentiële ontwikkeling die het kan doormaken met behulp van een ander Scaffolding: de mate van ondersteuning aangepast aan de mogelijkheden van het kind. De hoeveelheid ondersteuning wordt gradueel verminderd.

Welke ontwikkelingstaak in de midden-volwassenheid is GEEN theorie van Havighurst? a) Je kinderen helpen om verantwoordelijke en gelukkige volwassenen te worden b) Accepteren en aanpassen aan de fysiologische veranderingen gedurende de volwassenheid c) Aanpassen aan maatschappelijke verwachtingen over welke taken er op welke leeftijd vervuld moeten worden d) Bereiken van burgerlijke en sociale verantwoordelijkheid

Answer: Het juiste antwoord is: C Ontwikkelingstaken van Havighurst zijn: 1. Bereiken van burgerlijke en sociale verantwoordelijkheid 2. Economische levensstandaard behalen en behouden 3. Je kinderen helpen om verantwoordelijke en gelukkige volwassenen te worden 4. Volwassen vrijetijdsactiviteiten ontwikkelen 5. Relating oneself to one’s spouse as a person 6. Accepteren en aanpassen aan de fysiologische veranderingen gedurende de volwassenheid 7. Aanpassen aan ouder wordende ouders C hoort hier niet bij, dit is namelijk de theorie van het Sociale Klok-model: - Gedeelde maatschappelijke verwachtingen over welke taken er op welke leeftijd vervuld moeten worden

Volgens het succesful ageing-model van MacArthur.... a) Is er sprake van afwezigheid van ziekte of risicofactoren in de late volwassenheid b) Zijn familie en vrienden van groot belang c) Moeten mensen een fit hebben met het normatief tijdschema om sociaal geaccepteerd te worden d) Hebben oudere volwassenen vrijetijdsactiviteiten op hun kwaliteiten afgestemd

Answer: Het juiste antwoord is: A Successful aging model (MacArthur model) - Usual ageing: normaal leeftijdsgerelateerde afname in fysiek, sociaal en cognitief functioneren - Successful ageing: functioneel verlies is geminimaliseerd; afwezigheid van ziekte of risicofactoren voor ziekte, behoud van fysiek en cognitief functioneren, actieve verbintenis met het leven C is fout, dit heeft te maken met het Sociale klok-model: - Mensen vergelijken zichzelf met anderen en met het normatieve tijdschema - Schenden van het normatieve tijdschema veroorzaakt sociale afkeuring - Fit met het normatieve tijdschema geeft sociaal support D is fout, dit heeft te maken met Havighurst\\\'s theorie over ontwikkelingstaken in de midden-volwassenheid: 4. Volwassen vrijetijdsactiviteiten ontwikkelen

Wat zijn kenmerken van het Klinefelter syndroom? a) Mannelijk, lange lichaamslengte, laag testosterongehalte, vruchtbaarheidsproblemen b) Mannelijk, korte lichaamslengte, hoog testosterongehalte, geen sprake van vruchtbaarheidsproblemen c) Vrouwelijk, korte lichaamslengte, laag oestrogeengehalte, vruchtbaarheidsproblemen d) Vrouwelijk, lange lichaamslengte, hoog oestrogeengehalte, geen sprake van vruchtbaarheidsproblemen

Answer: Het juiste antwoord is: A XXY: Klinefelter syndroom - Mannelijk - Lange lichaamslengte - Lange armen en benen - Laag testosterongehalte - Vruchtbaarheidsproblemen - Bij XXY: normaal IQ (XXXY of XXXXY: lager) - Prevalentie: 1 op 700 mannen X0 (slechts 1 X chromosoom): Turner syndroom - Vrouw - Onderontwikkelde secundaire geslachtskenmerken - Laag oestrogeengehalte - Vruchtbaarheidsproblemen - Korte lichaamslengte, korte armen en benen - Normaal IQ - Prevalentie: 1 op de 2.500 vrouwen